Partneri
Asociácia predškolskej výchovy (APV)
je dobrovoľné záujmové združenie občanov a právnických osôb pôsobiace v Českej republike. Bola založená v roku 1991 v Prahe.
Zaoberáme sa najmä pedagogicko-psychologickými, zdravotnými, sociálnymi, etickými a eticko-výchovnými aspektmi výchovného pôsobenia na dieťa v predškolskom období. Naším cieľom je zlepšiť informovanosť pedagogickej a rodičovskej verejnosti a družstiev s ďalšími partnerskými organizáciami u nás i v zahraničí. Prostredníctvom našich zástupcov v poradných orgánoch a komisiách MŠVVaŠ sa podieľa na príprave legislatívnych materiálov pre predškolské vzdelávanie.
APV v rámci týchto cieľov podnecuje odborné diskusie o problémoch súčasného predškolského vzdelávania, prispieva k overovaniu implementácie nových prístupov do praxe predškolského vzdelávania, podieľa sa na príprave nových modelov predškolského vzdelávania a pôsobí na rodičovskú verejnosť a verejnosť. názor, čím chráni práva dieťaťa. APV sa zameriava na vzdelávanie a ovplyvňovanie ostatných pedagogických zamestnancov v predškolskom vzdelávaní, spolupracuje s odborníkmi v iných interdisciplinárnych profesiách, ktoré sa venujú deťom v predškolskom veku.
APV pravidelne organizuje odborné a doplnkové vzdelávacie podujatia – diskusné stretnutia k aktuálnym problémom, stretnutia s renomovanými odborníkmi, odborné workshopy, podporuje študijnú, publikačnú a propagačnú činnosť, vykonáva poradenské a informačné služby.
APV je odborným partnerom Ministerstva školstva, mládeže a telovýchovy pre oblasť predškolského vzdelávania. Zástupcovia APV sú stálymi členmi poradných orgánov MŠVVaŠ, kontrolného výboru OP VVV, platformy pre inkluzíve vzdelávanie.
APV má 200 členov z radov učiteliek materských škôl a ďalších odborníkov, ktorí sa venujú problematike predškolskej výchovy.
V rámci predškolskej výchovy pravidelne realizujeme stretnutia s materskými školami a inštitúciami zaoberajúcimi sa predškolskou problematikou, konferencie, kurzy a odborné workshopy.
Medzi priority APV patrí snaha presadzovať princíp humanizácie predškolského vzdelávania. To znamená vychádzať z osobnostne orientovaných teórií, ktoré sa vo svojich modeloch približujú k dieťaťu a jeho vývinovým potrebám.
V rámci humanizácie sa chceme snažiť aj o demokratický charakter predškolskej výchovy založenej na partnerských vzťahoch rodiny a výchovnej organizácie. Chceme sa snažiť o celkové zvýšenie úrovne predškolského vzdelávania a o vyššiu prestíž učiteľského povolania v tejto oblasti.
EXPOL PEDAGOGIKA s.r.o.
EXPOL PEDAGOGIKA (ďalej len „Expol“) je profesionálne vydavateľstvo pôsobiace v oblasti výchovy a vzdelávania. Expol je súčasťou Klett Group so sídlom v Stuttgarte v Nemecku. Skupina Klett je jedným z popredných podnikov zameraných na vzdelávanie v Európe.
Expol bol založený vo februári 1997 ako vydavateľstvo učebníc. Expol je už 25 rokov jedným z najväčších vydavateľov učebníc v Slovenskej republike. Vo svojom portfóliu má viac ako 2250 titulov, učebníc a pracovných zošitov so schvaľovacou doložkou ministerstva školstva určených pre základné školy, školy pre deti so špeciálnymi potrebami, stredné odborné školy a stredné školy.
Prostredníctvom štátnych investícií do verejných škôl má Expol v súčasnosti 11 % trhu základných škôl, 94 % trhu škôl s deťmi so špeciálnymi potrebami, 58 % trhu stredných škôl a 28 % trhu stredných odborných škôl.
Expol pripravuje aj podporné vzdelávacie materiály – metodiku pre učiteľov k jednotlivým učebniciam. Od roku 2017 Expol organizuje vzdelávacie semináre pre učiteľov so zameraním na prácu s jednotlivými učebnicami a podpornými materiálmi. Počas pandémie COVID začal Expol pripravovať webináre, podcasty a online školiace programy pre učiteľov, ktoré sa stali novými produktmi v našom portfóliu služieb.
Expol v spolupráci s vydavateľstvom Raabe spustil nové digitálne nástroje na vzdelávanie riaditeľov, pedagógov, verejnosť a prípravu digitálnych produktov pre deti, žiakov a študentov: Raabe Akadémia a Raabe Digital. Raabe Akadémia ponúka on-line školiace programy šité na mieru s cieľom podpory vzdelávania, obohatenia a rozšírenia vedomostí učiteľov, riaditeľov, verejnosti, čo je obzvlášť dôležité v ére online vzdelávania v rýchlo sa meniacom svete.
Raabe Digital ponúka interaktívne digitálne produkty: inovatívne učebnice, pracovné zošity, testy a ďalšie produkty, ktoré sa dajú využiť nielen v on-line procese výučby a učenia, ale kopírujú aj potreby moderného vzdelávania 21. storočia.
V súčasnosti zamestnávame 15 zamestnancov na plný úväzok. Všetci naši zamestnanci majú dlhoročné skúsenosti s prípravou učebných a učebných materiálov. Expol má širokú základňu externých spolupracovníkov, odborníkov v oblasti výchovy a vzdelávania, ktorá sa dlhodobo podieľa na vývoji jeho titulov. Externí spolupracovníci sú väčšinou odborníci na konkrétne témy s dlhoročnými skúsenosťami a sú v tejto oblasti známi a akceptovaní.
Expol je stabilná a zodpovedná spoločnosť, ktorá spolu so svojimi zamestnancami a spolupracovníkmi neustále vyvíja nové učebnice a učebné materiály pre učiteľov a pre lepšie vzdelávanie na Slovensku.
Materska skola, ul. Klášterecká 1557, 432 01 Kadaň
Materská škola bola založená v roku 1962. Logopedická trieda bola otvorená v roku 1986 a odvtedy škola ponúka podporu deťom s poruchami reči.
V našej materskej škole vytvárame prostredie pre maximálne využitie potenciálu každého dieťaťa s ohľadom na jeho individuálne schopnosti ako pre deti, ktoré potrebujú podporné opatrenia, tak aj pre deti nadané. Deťom s narušenou komunikačnou schopnosťou (v tzv. logopedickej triede) dlhodobo poskytujeme individuálnu podporu. Uplatňujeme aktivity, pri ktorých deti prejavujú vlastnú iniciatívu, sú aktívne, kedy učenie prebieha na základe vlastných manipulácií, riešenia intelektuálnych a praktických problémových situácií. Rešpektujeme a vytvárame podmienky pre spontánnu hru. Vieme, že deti potrebujú priamy kontakt s prírodou pre svoje plné fyzické, duševné, sociálne zdravie a kognitívny rozvoj. Preto zaraďujeme rôzne aktivity v záhrade, ale aj v blízkom i vzdialenejšom okolí.
Deti sú spolutvorcami zmien. Priebežne ich zapájame do plánovania aktivít a vedieme k sebahodnoteniu. Učiteľ uprednostňuje rolu sprievodcu (podnecuje deti hľadať rôzne vhodné spôsoby) pred „inštruktorom“ (odovzdáva hotové „múdre“ závery).
Učitelia sledujú špecifické potreby jednotlivých detí alebo rodín. Pedagógovia pravidelne informujú rodičov o individuálnom napredovaní dieťaťa (konzultačné dni podľa vzájomnej potreby – učiteľ – rodič). Ponúkame spoluprácu na báze rovnocenného partnerstva, vzájomnej otvorenosti medzi učiteľmi a rodičmi, poskytovania vzájomnej informovanosti. Podporujeme aktivity na prehĺbenie interakcie medzi rodičmi a školou (spoločné workshopy a oslavy). Podporujeme rodičov v aktívnej účasti na podujatiach materskej školy (vstup do triedy a hry detí, zdieľanie kalendára podujatí, individuálne rozhovory, formou ankiet a dotazníkov, formulár „kontaktujte nás“ na stránke, prihlásenie sa k odberu noviniek na e. – mail atď.).
Medzi naše hlavné zásady patrí:
• podpora tvorivého prístupu, priamej interakcie detí s prírodou a prírodnými živlami,
• učiteľom poskytujeme možnosť neustáleho profesijného rozvoja prostredníctvom rovesníckej podpory, zdieľania príkladov dobrej praxe v rámci školy, medzi školami, prostredníctvom IT technológií a účasťou na kurzoch
• poskytujeme rodičom individualizovanú podporu (logopedická prevencia, konzultačné hodiny, informácie o dianí v MŠ).
V materskej škole pracuje 9 učiteliek vrátane vedúcej učiteľky a 3 asistentov učiteľa. Všetci učitelia sú odborne spôsobilí, z toho 4 vysokoškolsky vzdelaní (predškolská pedagogika, špeciálna pedagogika, vedenie školy, asistent učiteľa), 2 učiteľky vyštudovali špeciálnu pedagogiku so zameraním na logopédiu a pedagogickú diagnostiku, 1 učiteľka vyštudovala vyššiu odbornú školu so zameraním na predškolskú pedagogiku. Podmienky na vykonávanie preventívnej rečovej výchovy spĺňa 78 % učiteľov (získali osvedčenie na vykonávanie primárnej logopedickej prevencie). Všetci učitelia sa ďalej samovzdelávajú a podľa potrieb školy a individuálnych priorít sa zúčastňujú akreditovaných seminárov a ponúk s rôznym zameraním, vhodných a potrebných pre ich prácu. Výchovu poskytujeme 72 deťom v 3 bežných triedach (čiastočne vekovo zmiešaných) a 14 deťom v jednej špeciálnej triede (určenej pre deti s narušenou komunikačnou schopnosťou).
Nakladatelství Dr. Josef Raabe, s.r.o.
Spoločnosť bola založená v roku 1996 a osvedčila sa ako popredný poskytovateľ rôznych vzdelávacích produktov so zameraním na vývoj učebných materiálov pre riaditeľov škôl, učiteľov a študentov.
Náš tím tvorí 18 odborníkov v oblasti vzdelávania a školenia, PR a vývoja publikácií.
Naším hlavným cieľom je byť profesionálnym a spoľahlivým partnerom pri riešení špecifických potrieb riaditeľov, pedagógov a iných odborníkov v oblasti školstva.
Aktívna spolupráca s kľúčovými zainteresovanými stranami v oblasti vzdelávania a odbornej prípravy viedla k tomu, že Nakladatelství Dr. Josef Raabe sro. tieto úspechy a aktivity:
• Viac ako 630 odborných publikácií;
• sieť viac ako 900 odborníkov – autorov, redaktorov, lektorov a recenzentov;
• Portfólio kurzov kontinuálneho vzdelávania a akreditovaných programov pre riaditeľov škôl a učiteľov.
Úzko spolupracujeme s poprednými odborníkmi v oblasti školstva, ľudských zdrojov a pracovného práva, aby sme zabezpečili vysokú efektivitu a prakticky orientované materiály v oblasti školského manažmentu. Jedným z našich najväčších úspechov v posledných rokoch je vývoj portfólia školiacich materiálov pre pedagógov. Ponúkame akreditované programy pre učiteľov prvého a druhého stupňa základného/základného vzdelávania, ako aj pre riaditeľov škôl. Prostredníctvom organizovania odborných konferencií a workshopov uľahčujeme aj cielené diskusie medzi lídrami v oblasti vzdelávania a ďalšími odborníkmi o aktuálnych témach na národnej a európskej úrovni.
Úspešne sme zrealizovali projekt GSS a WELCOME financovaný v rámci Erasmus+.
Projekt GSS (2015 – 2018) bol zameraný na zvýšenie kompetencií učiteľov VSRD hodnotiť a primerane riešiť úroveň zručností a zrelosti detí pred vstupom do základnej školy, čím sa zabezpečí hladký prechod. Projekt bol vyhodnotený ako príklad najlepšej praxe, t.j. – 94/100 – počas záverečného hodnotenia.
Projekt WELCOME bol zameraný na plnú integráciu detí s rôznymi vzdelávacími potrebami prostredníctvom inkluzívneho komplexného prístupu, ktorý zahŕňa riešenie potrieb učiteľov v oblasti zdrojov a kompetencií na úspešné riadenie heterogénnej triedy/skupiny v bežných predškolských zariadeniach. Projekt bol pri záverečnom hodnotení vyhodnotený ako príklad najlepšej praxe, t.j. 98/100.
UNIVERZA V MARIBORU
Univerzita v Maribore bola založená v roku 1975. So svojimi 17 fakultami, Univerzitnou knižnicou Maribor a študentskými internátmi je druhou najväčšou a druhou najstaršou univerzitou v Slovinsku s dlhoročnou tradíciou. Počas týchto rokov sa stala úspešnou vedeckou inštitúciou, ktorej prvoradým poslaním a hlavným princípom je šírenie a obohacovanie poznatkov. Rýchlo rozvíja nové oblasti činnosti, testuje nové študijné metódy a hľadá nové spôsoby integrácie so svojím prostredím.
Stať sa výskumnou univerzitou patrí medzi naše priority, preto je interdisciplinarita vysoko cenená, keďže naše fakulty pokrývajú prírodovedné, matematické, inžinierske, medicínske, biotechnologické, sociálne, humanitné a iné vedy. Vytvorením pracovného prostredia, ktoré podporuje akademickú slobodu, chce Univerzita v Maribore podporiť dosahovanie špičkových vedeckých a umeleckých úspechov.
Povedomie, že univerzitu tvoria ľudia, je prítomné na všetkých úrovniach vzdelávania a výskumu. Osobitná pozornosť sa preto venuje aj zapojeniu študentov do výskumnej práce a rozhodovacích orgánov, ako aj spolupráci s ekonomikou tak v oblasti transferu znalostí a technológií do praxe, ako aj v oblasti spájania a sieťovania. študentov a absolventov u zamestnávateľov z hľadiska prechodu na trh práce. Univerzita v Maribore je inštitúcia, ktorá ponúka množstvo príležitostí na rozvoj kariéry. Absolventi, výskumníci a profesori sú úspešní na domácej i svetovej scéne.
17 fakúlt ponúka 179 študijných programov pre viac ako 14 000 študentov, z ktorých asi 10 % tvoria zahraniční študenti. UM má okolo 1000 akademických pracovníkov.
Orientujeme sa na prilákanie najlepších študentov a vytvorenie rozvojového prostredia, kde je dokonalosť v každom ohľade doma. Stali sme sa centrálnou rozvojovou inštitúciou, ktorá nadväzuje väzby s ekonomikou a spolu so svojimi partnermi vytvára centrum trvalo udržateľného rozvoja pre širší región. Rýchlo rozvíjame nové oblasti činnosti, testujeme nové študijné metódy a hľadáme nové spôsoby integrácie s jej prostredím.
Univerzita v Maribore venuje osobitnú pozornosť zapojeniu študentov do výskumnej práce a rozhodovacích orgánov. Je prepojená s ekonomikou tak v oblasti transferu znalostí a technológií do praxe, ako aj v oblasti spájania a sieťovania študentov a absolventov so zamestnávateľmi z hľadiska prechodu na trh práce. Univerzita v Maribore je inštitúcia, ktorá ponúka množstvo príležitostí na rozvoj kariéry.
Vrtec Ivana Glinská
Materská škola Ivana Glinška je samostatná verejná materská škola. Pracujeme podľa národného dokumentu (Učebný plán pre materské školy). Víziou materskej školy sú hodnoty, ktoré nás spájajú. Robíme to, čo vieme najlepšie. Navzájom sa obohacujeme vzájomnou spoluprácou a rešpektom. Dávame deťom zo seba to najlepšie. Naším mottom je: „Škôlka priateľských ľudí, kde nám na tvárach žiari zdravie a smiech.“ Poskytujeme profesionálne a podnetné tvorivé prostredie Umožňujeme sledovanie a rozvoj všetkých schopností detí prostredníctvom hry, projektového učenia a učenia sa v prírode Ponúkame rodičom podporu a pomoc pri socializácii, aby sme spoločne budovali zdravé a podnetné predškolské obdobie Uvedomujeme si, že základy, ktoré budujeme v predškolskom veku, sú veľkou investíciou do budúcnosti našich detí.Veríme, že spolu s našimi partnermi z Čiech a Slovenska budeme v projekte ešte úspešnejší.
Materskú školu navštevuje 526 detí vo veku od 1 do 5 rokov. V 6 jednotkách a 8 budovách máme 36 skupín pod vedením 83 učiteľov. Riaditeľkou je Ester Mlaj, vysokoškolská pedagogička. Materská škola má aj pomocných neakademických zamestnancov, medzi ktoré patria: kuchárky, technickí pracovníci (správcovia, upratovačky) a administratíva (účtovníčka, účtovníčka, sekretárka, sociálna pracovníčka).
Ponúkame dva vzdelávacie programy. Prvým je základný denný program, ktorý trvá od 6 do 9 hodín. V rámci denného programu máme možnosť aj popoludňajších a turnusových programov. Druhým programom, ktorý ponúkame, je kratší program pre deti vo veku 6 rokov, ktoré nenavštevovali materskú školu v predškolskom období a je financovaný Ministerstvom školstva, vedy a športu SR a trvá 4 hodiny denne v rámci 240 hodín ročného rozsahu (niektoré z týchto detí často vykazujú inú úroveň kognitívneho rozvoja ako deti, ktoré navštevovali materskú školu). Naše programy vedú pedagógovia, ktorí pripravujú aj obohacujúce aktivity – športové hry, vedecké projekty, knižné vzdelávanie, detský spevácky zbor, tanec, šach, cudzie jazyky (nemčina a angličtina), bábkové predstavenia atď. Pedagógovia sa vzdelávajú aj v Slovinsku a v zahraničí (výmeny Erasmus – Fínsko, Taliansko, Španielsko).
Na SlovInsku poskytujeme kvalitné predškolské vzdelávanie. Spolupracujeme aj s externými spolupracovníkmi a lokálnym prostredím. S deťmi navštívime Mariborské bábkové divadlo, Múzeum NOM, Galériu umenia Maribor a Experimentálne centrum Maribor. Organizujeme tanečné, cudzie jazykové, lyžiarske a korčuliarske kurzy pre deti predškolského veku. Chceme vyzdvihnúť aj prípravu jedla pre všetky deti zapojené do vlastnej kuchyne. Uvedomujeme si, že strava je dôležitým faktorom zdravia najmä v detskom veku, keď deti rastú a vyvíjajú sa a potrebujú kvalitný príjem potravy pre dobrý telesný vývoj. Pri zostavovaní jedálnych lístkov nepoužívame umelé prísady, iba prírodné sušené a čerstvé korenie. Všetky jedlá pripravujeme vo vlastnej kuchyni s potravinami z integrovanej a ekologickej produkcie. Deťom v materskej škole ponúkame tri samostatné a kvalitné jedlá: raňajky, obed a neskoré raňajky. Počas dňa majú deti vždy k dispozícii čerstvé ovocie, nesladený čaj a vodu. Raz týždenne pripravujeme tradičné slovenské jedlá a bezmäsité jedlá. Deťom, ktoré majú medicínsky indikovanú diétu pripravujeme individuálne diétne jedlá. Nosenie stravy do škôlky v súlade so slovenskou legislatívou a odporúčaniami nie je povolené.
Základná škola s materskou školou Kalinčiakova, Bratislava
História Materskej školy ZŠ Kalinčiakova je pomerne krátka, na škole pôsobí od roku 2015. Sídli v budove ZŠ Kalinčiakova 12 v Bratislave – mestskej časti Nové Mesto. Škola je situovaná medzi ulicami Bajkalská, Trnavská a Kalinčiakova so samostatným športovým areálom so samostatným prístupom pre deti a rodičov do materských škôl. Nadviazala na tradície školy, ktorá má svoje zameranie na rozvoj športu a pohybových aktivít. Vzniká podľa hesla „športom k vzdelávaniu“, v duchu fair play a olympijských ideálov až k základom poznania seba i celého sveta. Počas celého dňa sa veľmi zameriavame na rozvoj fyzickej pohody detí.
Poloha materskej školy, jej vnútorné vybavenie a športový areál školy sú predpokladom pre všestranný rozvoj osobnosti detí. Našou snahou je viesť deti k pohybu, športu a zdravému životnému štýlu.
Disponujeme športovým zázemím, bežeckou dráhou, veľkým futbalovým ihriskom s umelým trávnikom, malým futbalovým ihriskom s prírodnou trávou, rozcvičovňou, telocvičňou a ďalšími plochami pre športové a pohybové aktivity. Materská škola má ďalšie vybavenie. Materská škola je v areáli základnej školy.
Program materskej školy vychádza z filozofie školy.
Materská škola poskytuje vzdelávanie pre deti z mestskej časti Bratislava – Nové Mesto, pre ktorú je areálom. Spolu máme 76 detí. Kolektív materskej školy tvorí 7 učiteliek, špeciálny pedagóg – logopéd, pedagogický asistent a dve upratovačky.
Škola spolupracuje s rôznymi organizáciami, najmä s Klubom olympionikov Bratislava.
Kľúčovou oblasťou činnosti školy aj škôlky je rozvoj motoriky detí. Snažíme sa vybudovať dobrý tím s pozitívnymi ľudskými vlastnosťami na vysokej profesionálnej úrovni.
Základná škola a materská škola Libešice, okres Louny
Škola existovala v Liběšiciach od prvej polovice 17. storočia ako nemecká škola. Česká škola vznikla v roku 1921 v súvislosti so vznikom ČSR. V súčasnosti školu tvorí materská škola a prvý stupeň základnej školy. Žiaci z našej školy odchádzajú po skončení prvého ročníka základnej školy, a preto sa ich snažíme pripraviť aj na úspešný prestup do šiesteho ročníka žateckých škôl, niektorí talentovanejší žiaci odchádzajú do matematických tried a do osem- ročník gymnázia. Okrem typického vybavenia máme k dispozícii aj interaktívnu tabuľu, iPady, vonkajšie plochy s hernými prvkami a novovybudované športové ihrisko pre vzdelávanie.
Naša organizácia má spolu 14 zamestnancov. V MŠ sú 4 učiteľky vrátane asistentky.
Naša škola sa riadi rámcovým vzdelávacím programom, ktorý je platný pre všetky školy v Českej republike. Máme vypracovanú vlastnú víziu školy a školský vzdelávací program (ŠVP). V rámci ŠVP vypracovávame triedny vzdelávací program (TVP) individuálne pre každú školskú triedu. TVP aktualizujeme podľa situácie a stavu školskej triedy s ohľadom na pedagogickú diagnostiku, napríklad podľa počtu detí a žiakov, s ohľadom na deti/žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, podľa potrieb detí zo soc. znevýhodnené rodiny a deti cudzincov.
Materská škola sa riadi svojím školským vzdelávacím programom s názvom „Hráme sa od jesene do leta“, ktorý obsahuje 11 tém ročne a je zameraný na všestranný a harmonický rozvoj osobnosti každého dieťaťa. Deti si tu hrou rozvíjajú svoje fyzické, duševné a sociálne zručnosti a schopnosti.
V našej škole učiteľ chápe každé dieťa ako jedinečnú individualitu a je mu oporou a motiváciou. Škola vytvára najprirodzenejšie psycho-sociálne prostredie, založené na vekovo zmiešaných (heterogénnych) triedach a prirodzenej integrácii detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Medzi hlavné metódy výchovno-vzdelávacej práce školy patrí hra, zážitkové učenie a dramatika. Učiteľky sa prostredníctvom vyučovacích metód snažia o to, aby deti zažívali a spoznávali svet aktívnym a tvorivým spôsobom a zároveň mali dostatok priestoru na špecificky detské spontánne aktivity.
Medzi hlavné činnosti a metódy školského vzdelávacieho programu patria typické vyučovacie metódy (verbálne, názorné, šikovne praktické). Aktivizujúce metódy (diskusia, riešenie problémov, situačné, inscenačné). Komplexné metódy (skupinové vyučovanie, partnerské vyučovanie, individuálne a individualizované vyučovanie). Projektové vyučovanie (učenie sa v životných situáciách, vyučovanie podporované IKT). Ku každému dieťaťu sa snažíme pristupovať individuálne, empaticky a vytvárať priaznivú klímu nielen v triede, v celej škole a v spolupráci s rodičmi a verejnosťou. Pri našej práci je pre nás dôležitá spolupráca nielen na úrovni dieťaťa a učiteľa, ale aj medzi učiteľmi a rodičmi, medzi jednotlivými učiteľmi a s ostatnými zamestnancami školy.